CURSO «CULTIVATING SELF-STEEM: A PRACTICAL GUIDE FOR TEACHERS AND PRINCIPALS»

Nuestra compañera Carolina Núñez está realizando un curso entre los días 8 y 12 de abril de 2024 titulado «Cultivating Self-Steem: A Practical Guide for Teachers and Principals» en Copenhague. El curso tiene por objetivo fomentar la autoestima en los estudiantes y conseguir que perciban la escuela como un entorno seguro y amable de tal forma que favorezca el aprendizaje, disminuya los conflictos y mejore los resultados. Todo eso con compañeros de Bulgaria, Portugal, Francia y España.

Día 6 – Split

Course closure & cultural activities

Course evaluation: round-up of acquired competencies, feedback, and discussion;

Awarding of the course Certificate of Attendance;

Excursion and other external cultural activities.

Día 5 – Split

Evaluation and self-evaluation with students and teachers.

El viernes tuvimos la última sesión en la sede de la agencia. Alenka, la ponente, nos dio una charla sobre: 

Evaluación de la enseñanza y satisfacción del alumno:

•¿por qué es importante y cuáles son los elementos clave para crear encuestas?

•Taller: Creación asistida por mentores de formularios de evaluación propios;

•Presentaciones: crear un plan general para satisfacer las necesidades y alcanzar los objetivos de una organización.

SWOT: en español es lo que llamamos

DAFO y que nos sirve para ver las:

•Debilidades

•Amenazas

•Fortalezas

•Oportunidades

También se nos habló del Modelo SAMR de tecnología para directores

Parte 1: Presentaciones del personal

Parte 2: Interacción comunitaria

Parte 3: Gestión de archivos

Parte 4: Evaluaciones en el aula

Parte 5: Aportes del personal

Al finalizar la jornada, Alenka nos entregó el certificado de participación en el curso. Se nos dijo que el día siguiente se dedicaría a realizar actividades culturales: unos fueron a Trogir, otros a la isla de Hvar, otros se fueron hasta Dubronik…

Día 4 – Split

El jueves estuvimos en la sede. Vino una Psicóloga, Nataša Kekez Vrgoč del Colegio de Primaria Marjan Split, a darnos una charla sobre Soft Skills and Hard Skills.

Hard skills vs soft skills

Hard skills: habilidades específicas y técnicas para hacer un trabajo, aprendidas a través de la educación y la experiencia.

Ejs.: Los idiomas, la inteligencia artificial, escribir, conocimientos informáticos, etc.

Soft skills: combinación de habilidades sociales, emocionales, comunicativas y de interacción.

Ejs.: Empatía, comunicación, liderazgo, voluntad de aprendizaje, gestión del tiempo.

Creative solutions and importance of experimenting:

•Creativity as a school’s driving force: how to incorporate it in activities for staff, teachers and learners?

•Group work: case study analysis and examples of good practices (e.g. creative writing, storytelling, book club, cooking club);

•Exploring teachers’ creativity and hobbies.

Día 3 – Split

El tercer día trabajamos en la sede de la Agencia lo siguiente:

Team development (Crear equipo):

• Make a strong team: developing and improving soft skills within the office;

• The importance of soft skills when working with learners;

• 5 vital soft skills in daily operations;

• Workshop: conducted by an expert (e.g. psychologist) whose goal is to discuss these 5 soft skills in depth or a relevant topic of their own choosing.

Nine steps towards a creative school

1. Create an agenda for change

2. Set a creative tone

3. Resource for creativity

4. Prioritise pedagogies for creativity

5. Promote formative assessment that stimulates and recognises creativity

6. Influence teacher attitudes to their creativity

7. Nurture and grow creative leaders

8. Develop a school-wide creative professional learning community

9. Connect with the wider learning eco-system

Día 2 – Split – Omiš

El martes salimos a Omis para visitar un instituto. Hicimos una visita guiada al bonito pueblo.

Tras la visita guiada fuimos a Srednja škola Jure Kaštelan, un instituto de Secundaria donde la profesora Dajana Jelavić nos habló sobre la educación en Croacia y los Erasmus de su Centro.

Día 1 – Split

• El primer día fuimos recibidos en la sede de Europass Teacher Academy en Split, Croacia. Nueve nacionalidades diferentes nos dimos cita allí.

Presentación de la ciudad, del curso y de los ponentes

Lo primero fue hacernos una panorámica del país, de la ciudad y los alrededores; información de personajes famosos y sobre los ponentes.

Sistema educativo en croacia

•Hicimos una pequeña presentación cada participante en la explícabamos de dónde éramos, cómo es nuestro país, nuestro entorno y nuestro centro.

ERASMUS+ How Digital Tools Can Help Running Your School

Curso estructurado en Split, Croacia

21-08-2023 al 26-08-2023

Profesor: Ignacio García-Risco Álvarez

Cuarto día de visita – Kaunas Technical Vocational Education Centre

En nuestro último día de visita en Kaunas hemos visitado el Kaunas Technical Vocational Education Centre. Nos han recibido muy amablemente y nos han dado una presentación con toda la información sobre este centro que tiene nada menos que unos 3000 estudiantes repartidos en varios estudios de muy diferentes ramas.

Después hemos podido visitar el taller donde se imparte estudios relacionados con la aeronáutica donde se invierte en equipos lo más moderno posibles.

Y para finalizar la visita nos han llevado al enorme taller de carpintería donde el profesor encargado nos ha ido explicando con todo lujo de detalles las diferentes máquinas y hemos podido intercambiar información sobre los tipos de alumnos que tienen y cómo se realiza la enseñanza.

¡Ha sido un placer, Nos vamos encantados con la visita!

Tercer Día – Visita al Kaunas School of Applied Arts

La visita al Kaunas School of Applied Arts ha comenzado con las aulas donde se imparte publicidad y nos han mostrado todo su equipamiento.

A continuación hemos podido visitar los talleres en los que se imparte joyería, vidriería (donde hemos podido hablar con alumnos que estaban trabajando e intercambiar experiencias), cerámica y fotografía.